Haverá mais uma edição do workshop A ORGANIZAÇÃO DO ARTIGO ACADÊMICO, durante o II Congresso de Iniciação Científica e da Pós-Graduação. O evento ocorrerá na UNISINOS nos dias 03 e 04 das 14 às 17 h.
O curso se dirige a bolsistas de iniciação científica e mestrandos que precisam qualificar sua escrita.
Os ministrantes serão os doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da UNISINOS Cassiano Ricardo Haag e Letícia Bello Staudt, coordenados pela profa. Dra. Maria Eduarda Gieiring.
As inscrições podem ser feitas gratuitamente no site da UNISINOS até o dia 20 de agosto de 2012.
Núcleo de Revisão de Textos - NRT - UNISINOS
O NRT é responsável pela revisão de artigos acadêmicos veiculados nos periódicos publicados pelos Programas de Pós-Graduação da UNISINOS. É orientado pela profª. Drª. Maria Eduarda Giering.
sexta-feira, 17 de agosto de 2012
segunda-feira, 11 de junho de 2012
CITAÇÃO
Nas orientações aos
autores, estão todas as regras a serem observadas, considerando, neste caso
específico, os periódicos da UNISINOS. O que segue são casos não previstos
nessas normas e que assim foram acordados no grupo.
a. Ano de publicação
deve vir sempre ao lado de sobrenome de autor citado (repetir, sempre, no corpo
do texto). Entretanto, se for exigida citação direta com recuo, pela razão de apresentar
mais de 4 linhas, referem-se sobrenome, ano e página, conforme a citação que se
segue:
[...] Essa oposição é dupla: ou lógica, pela
contradição, ou real, isto é, sem contradição. [...] Ela [a oposição
lógica] consiste no seguinte: de uma única e mesma coisa, afirma-se e nega-se
algo ao mesmo tempo. A consequência dessa conexão lógica é absolutamente
nada (nihil negativum irrepraesentabile), como o exprime o princípio
de contradição. [...] A segunda oposição, vale dizer, a real, é aquela em que
dois predicados de uma mesma coisa são opostos, mas não pelo princípio de
contradição. Aqui também se suprime algo que é posto pelo outro; contudo, a
conseqüência é algo (cogitabile). [...] A consequência disso [de
uma oposição real] é também nada, porém num outro sentido que o de contradição
(nihil privativum, repraesentabile) (KANT, 2005, p. 57-58).
Observações:
1.
O manual com as normas da ABNT 2012, da biblioteca
da UNISINOS pode ser visualizado no seguinte endereço:
Essa normatização recomenda que, se o articulista
quiser colocar o nome do autor, ano e página no corpo do texto, deve indicar
somente ali esses dados, não os repetindo após a citação com recuo. Este também
é o procedimento adotado nas revistas.
A citação direta de trecho com menos de três linhas
assim se faz:
a) Morin (1998, p. 21) diz que: “[...] copiar texto
da citação”.
Ou
b) Morin
(1998, p. 21) diz que “copiar texto da citação [...]”.
2. O ano de publicação deve estar sempre ao lado de sobrenome de autor citado
(repetir, sempre, no corpo do texto!).
Quando copiados, em citação, trechos descontínuos
de texto, use: [...]
Ex: “Eles fazem parte
da História. [...] Noutra época, não se sabia o valor histórico dessa
oralidade” (AUTOR, ano, p.).
3. Citação e expressão escrita:
No trecho a seguir,
há um problema na indicação da fonte:
Os discursos eloquentes relacionados à mestiçagem
como uma das características que confere originalidade, distinção e
identificação ao Brasil, são reproduzidos numa variedade de publicações
posteriores. No livro Divisões
perigosas: Políticas raciais no Brasil contemporâneo (2007), organizado por
Fry, Maggie, Maio, Monteiro e Santos, há...
Escrever: Na obra de Fry et al. (2007)...
É importante rever fontes desse tipo para verificar
as referências. Se há mais de um organizador, deve haver indicação. Considerando
o exemplo, se Fry é o organizador, e os outros autores contribuem, apenas Fry
aparece. Neste último caso, é possível utilizar: “Fry, com a participação /
colaboração de...”.
4.
Citação que se insere
no corpo da frase
Quando a frase citada se insere no meio de uma
frase sem o uso de dois pontos, o procedimento adequado é abrir as aspas e
utilizar minúsculas, salvo se o início tiver um nome próprio, conforme indica o
exemplo.
Ex.:
Jones (2005, p. 34) diz que “compramos e usamos roupas em combinações
que são concebidas inconscientemente, para transmitir às outras pessoas
impressões falsas ou verdadeiras sobre nós mesmos” (JONES, 2005 in HEBERLE, 2010, s. p.).
Fonte: Apontamentos de A a Z. NRT 2010.
Cátia de Azevedo Fronza (Coordenação); Juliana Alles de Camargo de Souza (Organização).
terça-feira, 22 de maio de 2012
Workshop sobre escrita acadêmica
O NRT UNISINOS promove a terceira edição do workshop A ORGANIZAÇÃO DO ARTIGO ACADÊMICO nos dias 23 e 30/05/2012 (quartas-feiras) das 14 às 17 h.
Trata-se da organização do artigo acadêmico-científico, focando o contexto situacional de sua publicação, sua organização estrutural e algumas estratégias de organização discursiva e linguística. O objetivo é proporcionar o conhecimento sobre características do gênero artigo-científico, a fim de qualificar as produções de estudantes dos Programas de Pós-Graduação da UNISINOS.
O evento é gratuito e será realizado na sala 3A111.
Trata-se da organização do artigo acadêmico-científico, focando o contexto situacional de sua publicação, sua organização estrutural e algumas estratégias de organização discursiva e linguística. O objetivo é proporcionar o conhecimento sobre características do gênero artigo-científico, a fim de qualificar as produções de estudantes dos Programas de Pós-Graduação da UNISINOS.
O evento é gratuito e será realizado na sala 3A111.
quinta-feira, 17 de maio de 2012
Articuladores
Os articuladores podem ser de extrema importância
na manutenção da coesão textual. Esta se caracteriza pela ligação de partes do
texto que o definem como uma unidade de sentido; constitui-se das marcas que se
fazem na superfície do texto para que ele seja coeso, isto é, “amarrado”,
“ligado”, “bem urdido”.
Fique atento a estas observações:
1. Há diversos equívocos
no uso dos 'entretanto' e 'por outro lado', pois, muitas vezes, esses articuladores aparecem equivocadamente onde não há oposição
de ideias.
2. Atenção aos parágrafos! Em alguns
textos, o parágrafo inicia com um 'entretanto', mas não está junto à ideia à qual
ele se opõe; outras vezes, continua o pensamento, mas vai para nova linha.
Para consulta de articuladores que podem auxiliar e
até garantir a coesão textual, veja:
www.educacional.com.br/.../coesao%20e%20coerencia2552009145047.ppt
Fonte: Apontamentos de A a Z. NRT 2010.
Cátia de Azevedo Fronza (Coordenação); Juliana Alles de Camargo de Souza (Organização).
Abstract
O abstract
de um artigo científico deve obedecer às características de seu gênero: (i)
impessoalidade expressa com o uso da voz passiva (It is analysed the
participant’s narrative), em vez de primeira pessoa do singular ou do
plural (We analyse the participant’s narrative), conforme a cultura de
sua área de conhecimento; (ii) estruturação do texto em problema, objetivos,
justificativa, metodologia, resultados, contribuições; (iii) uso de conectores
cujas significações sejam adequadas a cada objetivo enunciativo; (iv) correspondência
do abstract com o resumo em português, obedecendo, obviamente, às diferenças
entre as línguas; (v) obediência às especificidades das normas da revista em
que é submetido (formatação, citações, número de palavras-chave entre outros
regramentos).
Fonte: Apontamentos de A a Z. NRT 2010.
Cátia de Azevedo Fronza (Coordenação); Juliana Alles de Camargo de Souza (Organização).
quinta-feira, 26 de abril de 2012
Abreviaturas
Por se tratar de textos acadêmicos e científicos,
devem-se evitar abreviaturas na escrita de palavras, exceto se estas forem
comuns e necessárias dentro do quadro linguístico de uma dada área em especial,
e/ou previstas pela editoria da revista alvo.
Evite o uso de etc., mas, se necessário, siga
a norma de pontuação – sem vírgula antes e com ponto final depois. Recomenda-se
uso de “entre outros/as”, seguido de uma palavra que especifique seu sentido, como nos exemplos abaixo.
Ao invés de:
Isto se refere a livros, fascículos de coleção, revistas etc.
Use: Isto se
refere a livros, fascículos de coleção, entre outras publicações.
1. Forma de escrever abreviadamente
lei com artigo e parágrafo: art. 55, § 2º.
2.
Listinha de socorro:
·
Philosopher
Doctor - PhD.
·
Mestre - Me.
·
Mestra - Ma.
· SIGLAS - O autor deve indicar por extenso no 1.º uso
e colocar a sigla entre parênteses.
·
Universidades - não precisa usar a forma extensa.
·
Número - “perdeu” a bolinha - N. ou n.
·
Padre - P. ou Pe.
3.
Endereços com listas de abreviaturas:
Fonte: Apontamentos de A a Z. NRT 2010.
Cátia de Azevedo Fronza (Coordenação); Juliana Alles de Camargo de Souza (Organização).
quinta-feira, 19 de abril de 2012
Algumas palavras antes dos Apontamentos
Tendo em vista que se objetiva guiar de forma bem geral, mas pontual e precisa, aqueles que escrevem e que revisam textos de gêneros Artigo Acadêmico-Científico e Resenha, publicados nas revistas científicas da UNISINOS ou em outros espaços acadêmicos, é possível afirmar que a tarefa se cumpre em sua primeira etapa com os textos anteriores deste blog.
A segunda etapa registra apontamentos, nome assim escolhido pelo NRT, reconhecido o caráter pragmático de que se revestem. Eles resultam de anotações, buscas e discussões, no grupo, sobre a melhor maneira de grafar, organizar e estruturar o texto em si. As consultas a obras basilares de Texto e Discurso, de Terminologia e Léxico, de Redação Científica, de Normas Técnicas, entre outros, não foi dispensada, bem como à própria Academia Brasileira de Letras. Dessa maneira, acredita-se que se está colaborando para delinear o perfil da escrita de textos para esta editoria e instituindo um caminho mais objetivo, capaz de valorizar ainda mais as nossas já conceituadas revistas no âmbito científico, nas diversas áreas de conhecimentos onde se inserem.
Muitos apontamentos, é importante ressaltar, derivaram de encontros com alunos e professores dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da UNISINOS, nos não menos significativos Workshops organizados desde agosto de 2008.
É certo que escrever sobre as descobertas científicas dá rumo e brilho novos ao conhecimento, motivando quem investiga a se expor sem medo e com a maturidade que a tarefa requer. Guardar resultados e não discuti-los ou negar-se a submetê-los ao crivo de pares ou especialistas constitui uma perda de oportunidade de crescimento científico e de aperfeiçoamento da linguagem e expressão. Isso pode se transformar em um grave empecilho para o avanço crucial da ciência em favor das populações no infinito leque de conhecimentos que o cotidiano da existência humana oferece e que precisa estar em permanente (re)construção.
Uma observação relevante: nesta parte de revisão mais teórica, utiliza-se a linguagem impessoal. Isso se deve ao fato de que se está estudando e revisando alguns parâmetros da escrita dos gêneros publicados nas revistas da Editoria de Periódicos da UNISINOS. É preciso notar que a apresentação e os apontamentos adotam uma linguagem mais alocutiva, isto é, próxima dos leitores e leitoras, uma vez que se pretende auxiliá-los de perto na sua tarefa de escrita e revisão. É essencial lembrar que a linguagem assumida também faz parte do universo dos gêneros que emergem e circulam nas esferas de atuação das pessoas. Este "manual" é mais um destes.
E eis os apontamentos...
Fonte: Apontamentos de A a Z. NRT 2010.
Cátia de Azevedo Fronza (Coordenação); Juliana Alles de Camargo de Souza (Organização).
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